Monde Pluriel à la COP21
En collaboration avec le Rectorat de l’Académie de Grenoble, l’équipe Monde Pluriel a accueilli une nouvelle fois les professeurs rhônalpins le 12 décembre 2016 au Centre Régional de Documentation Pédagogique de Grenoble pour faire le point sur la phase de diagnostic territorial lancée dans les différents établissements scolaires et préparer ensemble la phase de recherche de solutions.
Cette rencontre a permis aux enseignants de 11 collèges et lycées de présenter les projets de leurs élèves et les multiples outils qu’ils se sont appropriés : cartes mentales interactives, organisation de la classe sous forme de bureaux d’études, collaboration avec élus, entreprises ou collectivités territoriales… Il s’agissait donc de faire le bilan de cette première phase et de partager les différentes expériences des professeurs.
L’équipe Monde Pluriel a par la suite présenté aux participants la phase suivante : celle de l’élaboration des solutions. Après le traitement de données, les élèves devront en effet imaginer des solutions concrètes afin de s’adapter ou d’atténuer les effets du changement climatique sur leur territoire. Là encore, l’association s’est chargée de proposer des pistes aux professeurs pour stimuler la créativité des élèves : organiser un brainstorming collaboratif, construire un « arbre à idées », imaginer sa vie en 2050 sous forme de récit de vie et de dessins, regarder le film « Demain » réalisé par Cyril Dion et Mélanie Laurent…
Le prochain rendez-vous est donné pour la 3ème journée de formation, afin de préparer la rencontre inter-académique qui aura lieu le 23 mai 2017 à l’Institut de Géographie Alpine de Grenoble et dont l’objectif sera de co-construire un agenda commun des solutions pour notre territoire.
Voir l'agenda des solutions réalisé par des élèves d’Ile-de-France pour l'année 2015/2016
